又到升学时节，学生比拼成绩的同时，家庭的经济能力、知识水平、人际关系等综合实力的较量不见硝烟，但紧锣密鼓。
教育资源分配“多者更多”，加大了贫困孩子通过升学改变命运的难度，也不利于社会发现和培养人才，实不可取。
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