社会博弈与中国教育的两极化

　　汪丁丁

　　这篇报道的“主角”——300名被“清退”的民办教师，他们从县教委得到的答复是“没有政策”。因为政策从来就是——假如不考虑政策制定者的情感冲动的影响的话——社会群体之间权力较量的结果，是社会博弈“格局”的一部分。这里所说的“权力”意义广泛，通常被社会理论学者分类为“政治的”、“经济的”、“文化的”，或者常识性地被理解为“对他人的影响力”。“没有政策”，这是主流社会的代言人可以对弱势群体宣布的最无须掩饰的理由。没有“话份儿”、缺少影响决策过程的“手段”、尚处于“自在”状态⋯⋯我们的政治文化语境提供了许多不同的字眼来揭示“没有政策”的含义。