高校转型职业教育有多难

　　在2014年中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕透露，2000年后，600多所“专升本”的地方本科院校将逐步转型，从事现代职业教育。这些高校将淡化学科，强化专业，培养技术技能型人才。

　　这是一项重大政策调整，但是，还有很多概念模糊的地方，比如“淡化学科，强化专业”，学科和专业并不矛盾，不存在光需要技能不需要理论的职业教育。另外，把职业教育体系定位成培养以技术为主的人才，也不完全准确。职业学校招生目录已有六类人才，技术、技能两类占50%左右，其他包括管理型、服务型、事务型、设计型四类。