填平数字鸿沟

　　在青海海东地区的一所乡村小学，十个四年级学生坐在老式教学楼前的台阶上。他们整整早到了15分钟。“我都等不及了” ，其中名叫曾磊的孩子说。

　　这在西部是非常罕见的。他们并不是城里那些急于补习奥数的尖子生，十人中可能只有三个能读完高中。如果他们和城市里二年级学生做同一份数学测试卷比赛，城里的学生将会轻易获胜。无论是数学、语文还是英语，许多城市里一年级学生都比这些四年级学生强。

　　这些以前厌学的孩子迫不及待想进教室，是参加“计算机辅助学习”项目（CAL），这是我们的研究团队“农村教育行动计划（REAP）”发起的项目之一，希望提高贫困农村地区学生的成绩。