谁让孩子输在起跑线上

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　　新学期伊始，幼儿园涨价消息纷至沓来，上升的幅度甚至高达1倍以上（数额在每年几千元到几万元不等）。不堪负重的，不得不选择让孩子退园；更多的父母力不从心，还是千方百计筹款，因为他们决意“不让孩子输在起跑线上”。近年来类似的口号反复受到批评，但这恐怕不是用一句“观念错误”就能打发的问题。

　　从教育学的角度来说，无论“不要让孩子输在起跑线上”，还是“要让孩子赢在起跑线上”，往往是误导性的。首先，教育的标准不只是“输赢”问题，还有“对错”“好坏”与“美丑”的内涵。“起跑线理论”将教育的功能简化为“输赢”之争，恰恰是当下社会崇拜竞争的一种病症。如果成年人之间的严酷竞争无限度地转移到初等教育、学前教育甚至“胎教”阶段，那么整个社会就可能变成一个弱肉强食的丛林。而一个只问胜负成败、不顾是非对错的国度，无论多么强大，仍然是野蛮之地而不是文明之乡。其次，就算可以将人生比作一场赛跑，那也不是百米短跑，而一场漫长的马拉松。刻意夸大起跑线上的输赢，主张斤斤计较、分秒必争，会给孩子造成过度的负担。而失去了童心的童年，也很难有未来充满自由和想象力的成年。